为进一步贯彻落实第八次全国对口支援新疆工作会议精神，推动职业教育高质量发展，8月12日至8月20日，花琉璃轶闻学前二系主任张晗携名师工作室骨干成员胡娟、肖菊红、李悠、杨舒菡、周迎亚来到新疆应用职业技术学院通过交流研讨、现场讲座、幼儿园实习调研与指导等形式，落实推进援建工作，助推当地学前教育工作高质量建设发展。同时，通过集中学习、内部研讨、实地考察等形式完成名师工作室集中团队研修活动。

8月14日，新疆应用职业技术学院为名师工作室成员的到来举办了欢迎仪式和座谈。学院党委委员、副院长周钰，学院教务处、教育质量评估中心党委班子成员出席会议，师范教育系负责人及全体教师参加会议。会上，学院党委委员、副院长周钰代表新疆应用职业技术学院向花琉璃轶闻名师工作室一行的到来表示热烈欢迎，对花琉璃轶闻教师亲临我院开展对口支援表示感谢，并高度评价了花琉璃轶闻近年来取得的办学成果。随后，周钰院长详细介绍了学院发展历程以及专业群建设、产教融合、人才培养等各项工作情况。名师工作室领衔人张晗对学院现有教学情况给予了高度肯定，并表示两校之间情谊深厚，希望两校之间继续加强交流，常来常往、相互支持、携手发展、共同进步。

会后，张晗教授及团队面向师范教育学院教师和奎屯市、沙湾市300多名幼儿园教师开展了两场保教质量提升专题讲座。

8月14日上午10:30-13:00在新应职南校区报告厅，张晗教授以《基于儿童视角进行幼儿活动与行为观察》为主题开展讲座，从何为儿童视角、什么是观察、为何要观察、如何观察、如何记录、如何分析、结果如何使用等七个方面深入浅出地讲解了幼儿行为观察的意义和步骤。张晗教授在讲座中不断强调我们要从儿童的视角、从儿童的高度、儿童的水平出发，对儿童进行观察，对实践中的一些误区进行纠偏，有效提升了一线教师对《幼儿园保育教育质量评估指南》的正确理解。

8月14日下午16:30-19:30在新应职南校区报告厅，团队中的江苏省特级教师肖菊红以《追随儿童的课程规划师—幼儿园课程建设的实践与思考》为主题开展讲座，介绍了苏州市吴江区实验幼儿园教育集团的发展历史以及课程建设的经验，为奎屯市、沙湾市幼儿园在课程建设方面指明方向。随着《指南》的颁布和课程游戏化项目的推进，幼儿园课程建设凸显“以儿童为本”的理念，强调教师要基于观察，发现并追随儿童的兴趣和需求，生成幼儿需要的、有价值的课程。吴江实幼倡导教师做“追随儿童的课程规划师”，倡导教师和儿童共同建构课程，努力让儿童成为积极主动的学习者。在讲座中肖园长结合一个个生动的案例介绍了如何以儿童为本构建园本课程、班本课程和生本课程，解读了吴江实幼在课程建设方面的实践与思考，分享了课程建设的经验。

8月15日-8月18日，为贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》，深入推进幼儿园课程改革，加快提升幼儿园教师专业水平，促进幼儿园高质量发展，在奎屯市教育局领导和新应职老师的带领下，名师工作室一行先后来到沙湾市实验幼儿园、沙湾市第一幼儿园、奎屯市实验幼儿园、奎屯市第二幼儿园、奎屯市第四幼儿园、奎屯市第五幼教集团、新应职伶俐幼儿园等进行调研与指导。工作室成员对各幼儿园的室内外环境进行了细致、深入的考察，并结合幼儿园实际情况，从游戏场地的整体规划布局和儿童视角下的环境创设、幼儿园园本课程、自主游戏等方面提出了具体的指导性建议。在聆听各园所负责人针对《幼儿园保育教育质量评估指南》颁布以来，园所教师观念的转变和《评估指南》实施路径的探索以及存在的困惑等方面进行的汇报之后，名师工作室成员和与会教师进行了面对面交流座谈，教师们就实施《幼儿园保育教育质量评估指南》过程中遇到的师幼互动、环境创设、观察记录、家园共育、自主游戏等方面的问题和困惑向专家请教解决措施，针对这些问题专家们进行专业的剖析和解读，深入浅出地答疑解惑，令教师们茅塞顿开，现场气氛十分热烈。

在幼儿园调研指导的过程中，团队的两位一线专家还为老师们以线上线下相结合的方式进行了两场生动的讲座。

8月16日10:30—13:30，苏州市吴江区金家坝幼儿园计彩娟园长通过腾讯会议的形式为奎屯市公办幼儿园教师代表进行在线讲座《发现儿童 点亮思维——探索基于师幼互动的课程创生之路》。计园长分享了金幼多年来致力于乡村资源的开发与课程建设研究、积极探索以儿童为本位的基于师幼互动的课程创生之路。计园长从有目的地观察、捕捉儿童的思维亮点；梳理探究问题、顺应儿童的思维历程；记录过程信息、探寻儿童的思维足迹；开展反思评价，解读儿童的思维过程等方面介绍了金幼的实践案例。本次讲座，为教师们指明了实践的前行之路，幼儿园课程开发与实施，是师幼多元对话的过程，也是课程平等主体之间的对话，依托高质量的师幼互动，读懂儿童、追随儿童、支持儿童，以此不断达成师幼之前互学共生、共享成长的目标。

8月17日16:00-19:30，苏州市吴中区教师发中心幼教教研员杨舒菡，作了《聚焦评估指南，做专业幼儿教师》的专题讲座。杨老师从问题“我们专业吗”入手，引领老师思考《评估指南》倡导了怎样的精神和理念，如何重新审视幼儿园保教质量，评估指南下我们应该作哪些转变。她结合一个个鲜活的案例，生动解读了“发现和支持幼儿有意义的学习”、“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现”、“支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法”，“充分保护幼儿的好奇心和探究兴趣”等指南精神，勾勒出了幼儿园教师“尊重儿童、理解儿童、支持儿童、发展儿童”的专业姿态。杨老师向大家推荐了进阶阅读的书籍，引导大家坚持以“儿童为本”，关注幼儿园内涵发展。教师们更新了理念，拓宽了思路，明确了行动方向。

8月18日-8月19日，名师工作室一行与新应职教师通过学前教育专业人才培养方案修订研讨、课程建设及新专业申报指导、线下联合主题党日等形式进行了深入交流。

学无止境，研以致远。本次集中研修的开展，为工作室成员、新疆应用职业技术学院学前专业教师以及奎屯市和沙湾市的数百名幼儿园一线教师搭建了相互学习、同频共研、共同提高的平台。今后，工作室将结合实践，不断完善各项工作，潜心学习、稳步前行，深入落实《评估指南》，为提高幼儿园保教质量，推动学前教育内涵发展贡献自己的一份力量。